A parte principal e mais relevante dos recursos são as histórias. A maior parte delas são adaptações feitas pelos professores de fábulas, histórias infantis, histórias presentes nas obras “Filosofia para Crianças”, Brigitte Labbé, Michel Puech, da editora Terramar, nas obras “Filosofia para Crianças” de Óscar Brenifier da Dinalivro, bem como as narrativas criadas por Lipman.
A partir dessas histórias os professores elaboram um conjunto de questões que serão o mote do diálogo a encetar com os alunos bem como elaborará pequenos exercícios relativos a cada sessão. Poder-se-á usar também DVD’s, computadores e mapas nas sessões em que se considerar necessário. Ao longo das sessões outro material poderá vir a ser necessário mas que será ponderada casuisticamente a sua utilização.
A partir dessas histórias os professores elaboram um conjunto de questões que serão o mote do diálogo a encetar com os alunos bem como elaborará pequenos exercícios relativos a cada sessão. Poder-se-á usar também DVD’s, computadores e mapas nas sessões em que se considerar necessário. Ao longo das sessões outro material poderá vir a ser necessário mas que será ponderada casuisticamente a sua utilização.
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